基于科学素养发展的教学设计研究与案例

• 作者: 张晓燕
• 来源期刊: 淄博师专论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素养 教学设计 案例研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G622.4

摘要

一堂理想中的小学科学课,不以传授科学知识为目标,而以立足科学素养发展为内核,真正体现其实践性特征。本文立足多年从事教学设计研究的基础,从分析科学素养的内涵和关键成分入手,以构建一种具有普适性易操作的基本范式为目标,提出小学科学课程教学设计应从研读《小学科学课程标准》做起,分析科学教材,设计科学探究活动,课堂上做好组织实施和展示交流活动,课下还应有充分实践活动任务布置和拓展学习延伸。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓燕	淄博师范高等专科学校人文学院	16	8	2.0	2.0