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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
课本插图是课本的第二"语言".教学中确立图文一体化教学理念,发挥其形象化优势,有利于激活学生语文学习与创造智慧,使课本"语言"变得更加丰富,从而丰富小学语文教学新的话语形态.
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文献信息
篇名 小学语文二年级上册课本插图的教学研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学语文 课本插图 语言
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课本插图
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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