英国大学跨学科研究成果评价机制探析

• 作者: 樊秀娣 石雪怡
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 跨学科研究成果 高校科研评价 科研卓越框架
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G649.1

摘要

跨学科研究具有以问题为导向的本质属性,也是解决当今全球化、信息化、网络化时代中面临的各种现实问题的重要切入点。英国即将进行的大学科研卓越框架2021(Research Excellence Framework 2021)建立了完善的跨学科研究成果评价机制,对评价的内涵与目的、评价主体、评价方法、评价标准、评价流程等作了明确阐述和规定,体现出注重严谨、强调全面、关注公平、重视合作的评价理念,能为我国跨学科研究评价机制的建设提供有效建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊秀娣	同济大学教育评估研究中心	36	28	4.0	5.0
2	石雪怡	同济大学高等教育研究所	6	0	0.0	0.0