高中生物理质疑能力的水平划分及评价框架建构

• 作者: 张军朋 邓丽芳
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理质疑能力 水平层次 ECD理论 评价模型 评价框架
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

在界定了物理质疑能力的概念基础上,基于国内外课程标准的内容,分析并综合了物理学科能力要求的相关研究,划分了物理质疑能力的水平层次.同时,基于“基于证据的推理”进行系统评价设计的ECD理论,设计了物理质疑能力评价模型及框架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军朋	华南师范大学物理与电信工程学院	141	398	10.0	15.0