小学自闭症班主任教学管理实践浅析

• 作者: 左双
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 自闭症 班主任 教学管理
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 3,5
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自闭症谱系障碍 (Autism?Spectrum?Disorder，ASD) 是一类以社交沟通缺陷、狭隘兴趣及重复刻板行为为核心障碍特征 的群体 (APA，2013)。患有自闭症的学生到培智学校入学后，因其存在的特殊性，教育方式和方法上需要花更多精力，采取更多 策略。而班主任需要关注与思考的更应全面与具体。从教育理念到教育实践，再到家庭教养方式等等诸多方面，笔者做了大量分 析与探索，试求寻找一条适合自闭症学生的教学管理道路。