推行校长职级制的几个关键问题:基于校长的思考

• 作者: 孙先亮
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 校长职级制 校长专业化 校长专业标准 校长培训 办学自主权
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3919字
• 语种: 中文

摘要

为顺利推进中小学校长职级制改革,势必要对其中一些关键问题进行深入思考和理性认识.一是推行校长职级制要以打造专业化的校长队伍为基本前提,要确立科学的校长专业化标准,并在此基础上以科学的方式遴选校长;二要通过职业化的制度机制设计成就校长的办学追求,建立灵活的校长任期、轮岗、评价机制等;三要充分保障校长在决策、实施、管理、评价等方面的办学自主权,同时为其科学减负;四要通过转变校长培训方式和内容,提供充分的办学时间和空间,切实为校长成长赋能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙先亮		40	4	1.0	1.0