开放大学教师专业发展路径研究

• 作者: 夏蕾敏 藏鸿雁
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放大学分校 教师专业发展 学习共同体 教师培训
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·研究
• 页码范围: 39-44
• 页数: 6页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

关注教师专业发展是开放大学基层分校教师队伍建设的重中之重,充分了解学习者需求,对学校教师专业发展现状进行全面观察分析,对有代表性的教师进行个案研究,在此基础上,通过建立科学的激励机制,打造完善的培训体系,营造浓郁的科研氛围等途径推动开放大学分校教师队伍整体素质的提升.