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摘要:
《美国小学语文》教材的一些特点已经成为美国语文教材的基本理念,本文从选文方面进行分析,掌握了美国"儿童为本"的课程理念,这对我们国家的小学语文教育有一定的启发.文后从教师和学生两个方面进行设想,希望对小学教学领域的发展提供一点思路.
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文献信息
篇名 《美国小学语文》对我国小学一年级语文教学的启示 ——以塞娃阿版第一册为例
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 美国小学语文 学生为本 兴趣
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 4009字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋远婷 陕西师范大学远程教育学院 4 0 0.0 0.0
2 商俊超 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
美国小学语文
学生为本
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
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