师范生教学效能感对其教师信念的影响:教师职业认同的遮掩效应

• 作者: 周宁 杨金花 赵唯
• 来源期刊: 心理学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效能感 教师职业认同 教师信念 师范生 遮掩效应
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 589-597
• 页数: 9页
• 分类号: G65

摘要

目的:本研究旨在探讨师范生教学效能感、教师职业认同对其教师信念的影响。方法:采用教学效能感量表、教师职业认同量表和教师信念量表,对北京市三所师范类大学400名师范生进行调查(有效被试382人)。结果:1) 师范生的性别和年级在教师职业认同、教师信念以及教学效能感量表上的得分有显著差异;2) 师范生的教师职业认同可负向预测教师信念,而教学效能感对教师信念有正向预测作用;3) 教师职业认同在教学效能感对教师信念的影响中存在遮掩效应,即加入教师职业认同变量后,师范生的教学效能感对教师信念的影响会增强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵唯	北京联合大学师范学院心理系	1	0	0.0	0.0
2	周宁	北京联合大学儿童与青少年学习与心理发展研究所	1	0	0.0	0.0
3	杨金花		1	0	0.0	0.0