留守经历大学生童年期创伤的影响因素

• 作者: 宋倩 张建华 张瑞霞 徐滨 赵宏祥 郝爱云 陈伟 马囡
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 精神卫生 创伤和损伤 方差分析 问卷调查 学生
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 889-892
• 页数: 4页
• 分类号: G444|B844.2|G647.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.06.024

摘要

目的 探讨留守经历大学生童年期创伤的影响因素,为有效干预留守经历对个体的负性影响提供参考.方法 采用分层整群抽样方法,抽取天津5所高校和2所高等职业院校的2 468名学生,使用自编问卷和童年期创伤问卷开展调查.结果 留守经历学生在情感虐待、性虐待、情感忽视、躯体忽视和童年期创伤总分上高于无留守经历学生(t值分别为3.01,3.13,3.24,2.27,3.60,P值均＜0.05);父母外出情况和父母回来频率对留守经历大学生童年期创伤总分存在交互作用(F=2.37,P＜0.05);性别与生源、父母外出时对象年龄、父母外出累积时间和同父母联系频率的交互作用下对留守经历学生童年期创伤总分主效应均有统计学意义(F值分别为4.49,5.23,5.93,5.11,P值均＜0.05);父母离家时对象年龄与生源、性别、是否独生、父母外出情况和父母回来频率的交互作用下,以及同父母联系频率与生源、性别、是否独生和父母外出累积时间的交互作用下主效应均有统计学意义(F值分别为3.88,4.25,3.32,2.86,3.45;3.82,4.02,2.64,3.29,P值均＜0.05).结论 有必要高度重视相关人口学和留守信息对留守经历学生身心健康的影响,以更有针对性地开展相应预防和治疗工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐滨	天津师范大学心理学部	12	49	4.0	6.0
3	宋倩	天津师范大学外国语学院	7	0	0.0	0.0
4	陈伟	天津美术学院心理健康教育发展中心	3	5	1.0	2.0
5	郝爱云	天津国土资源和房屋职业学院心理健康辅导中心	2	0	0.0	0.0
8	赵宏祥	天津大学心理健康教育中心	2	6	1.0	2.0
9	张瑞霞	天津体育学院体育经济与管理学院	9	6	2.0	2.0
10	马囡	天津工业大学艺术学院	4	0	0.0	0.0
11	张建华	天津工程职业技术学院学生工作部	2	0	0.0	0.0