提升小学语文课堂教学有效性的思考

• 作者: 黄慧红
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 善于思考 小学阶段 社会性问题 发散思维 知识的掌握 教学质量 理解力
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

处在小学阶段的学生,学习能力不强,理解力不强,对知识的概念比较模糊,没有系统化的理解,对于学习中遇到的社会性问题比较陌生。在我国教育大发展的背景下,加强学生的思维创造性和社会经验教育是十分重要的。小学教育一直受到社会的广泛关注,因为小学阶段学生,学习能力较强。我们应该从中看到在小学教育中存在一定的问题,过于重视理论知识教育,强调学生对书本知识的掌握程度,不注重培养学生的发散思维。注重提升小学语文课堂的教学质量,能够有效的解决以上问题,培养学生善于思考的品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄慧红	山东省鱼台县唐马镇中心小学	1	0	0.0	0.0