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小学语文统编教材课后练习设计的有效性研究
统编教材
课后练习
设计行为
利用课后练习题引导小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
课后练习题
引导对策
把握课后练习,提升语文素养
课后练习
语文素养
朗读
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学必提"题"——小学语文统编教材课后练习教学体会——小学语文统编教材课后练习教学体会
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 "统编教材解读及教学体会" 研究专辑
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 3517字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪玲玲 4 4 1.0 2.0
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期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
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5246
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7
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