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摘要:
观察高校的体育课情况我们发现,体育教学方式都是较为死板单一的,很多高校学生不会在体育课中花费很多心思去学习.而且期中期末的体育考试学生的敷衍程度较大,学校和体育教师也并没有引起很大的重视.这样对于学生通过上体育课提高自身身体素质并没有很大的帮助,同时也不利于高校学生的体育发展,这对学校和学生来说都是一种损失.针对高校体育的这种情况,应当作出个性化教学策略去改善,接下来就对如何在高校体育教学进行有个性化的教学进行具体阐述.
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文献信息
篇名 高校阳光体育的个性化体育教学研究
来源期刊 才智 学科
关键词 高校 阳光体育 个性化教学 策略研究
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教改·实践
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号
字数 3410字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁玉旭 9 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
阳光体育
个性化教学
策略研究
研究起点
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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