数学建模,条分缕析

• 作者: 陈晓燕
• 来源期刊: 新世纪智能
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 数学建模 解应用题 抽象与概括 数学化 数学描述 数学模型 条分缕析
• 年，卷（期）: xsjzn_2020,（4）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

如何解应用题呢?首先,把实际问题数学化,也就是用数学语言加以抽象与概括,即数学地审题;其次,从数学角度刻画或反映实际问题,得出实际问题的数学描述,即建立数学模型;再次,通过推理、演算在数学模型中解决问题,并还原或说明数学结果所反映的实际问题,即“解”与“答”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓燕		12	2	1.0	1.0