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摘要:
教育部2019年6号文件提出要把思想政治教育贯穿人才培养全过程.药用植物学是中药专业的核心课程之一,对学生后续的课程学习和研究工作具有重要作用.基于课程特点和辩证唯物主义世界观和方法论的具体内涵,分析归纳了辩证唯物主义世界观和方法论与药用植物学课程知识点的契合,探索将该课程建设成为知识传授、能力培养与价值引领的重要载体,培养符合社会需要的、德才兼备的中医药人才.
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“植物学”课程教学开展课程思政教育的探索
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课程思政
传统文化
教学模式
实践探讨
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文献信息
篇名 课程思政在药用植物学教学中的探索与实践
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 药用植物学 辩证唯物主义 课程思政
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 67-69,77
页数 4页 分类号 G641
字数 3607字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2020.03.347
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐辉 石河子大学药学院 113 350 10.0 16.0
2 朱芸 石河子大学药学院 48 242 7.0 14.0
3 王翔飞 石河子大学药学院 28 61 4.0 6.0
4 刘雯霞 石河子大学药学院 24 34 3.0 4.0
5 张珂 石河子大学药学院 23 70 5.0 8.0
6 刘青广 石河子大学药学院 42 211 8.0 14.0
7 廖凯 石河子大学药学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
药用植物学
辩证唯物主义
课程思政
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
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