浅谈核心素养的“考”与“教”

• 作者: 毛道生
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 基本要点 核心素养培育 情境设置 学科整合 教教材 “立德树人” 学科本质
• 年，卷（期）: xkcpl_2020,（5）
• 页码范围: 47-53
• 页数: 7页
• 分类号: G632.4

摘要

"核心素养"最早出现在经合组织(OECD)和欧盟理事会的研究报告中。2014年3月30日,教育部在文件《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出"核心素养"概念,并指出"核心素养"包括"必备品格"和"关键能力"两部分。2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究课题组发布研究成果。之后,以学科核心素养培育为导向的新课程标准陆续发布。而这,也引起了不少一线教师的困惑和担忧,"有了三维目标,就没有必要再来个核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛道生		19	5	2.0	2.0