逻辑推理,如何进行

• 作者: 刘红霞
• 来源期刊: 新世纪智能
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂听课 逆命题 逻辑推理 思维过程 课后作业 逻辑规则 等价转化 阶段小结
• 年，卷（期）: xsjzn_2020,（4）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

逻辑推理是从一些事实和命题出发,依据逻辑规则推出一个命题的思维过程.我们在数学学习的过程中,也需要逻辑推理的参与.以下我分别从课堂听课、课后作业、阶段小结这三个时段具体说明如何进行逻辑推理.首先,我们在听课时需要利用逻辑推理.现在很多同学在逻辑推理中存在两大误区:一是想当然地用一些事实和命题,这些事实和命题毫无依据;二是依据是有的,但处理的时候不是等价转化,比如说逆命题的使用,弱化或强化条件等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红霞		20	6	1.0	2.0