生态语言学视域下的大学英语生态化教学模式研究

• 作者: 孙慧 常丹丹
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 生态语言学 大学英语 生态化教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 29-31,68
• 页数: 4页
• 字数: 3351字
• 语种: 中文

摘要

概述生态语言学和研究现状.调查昆明理工大学大学英语教学生态系统中的教师、学生和教学环境的情况,发现大学英语教学生态要素之间存在教学生态主体(教师和学生)之间的失衡;课堂内部环境和外部环境失衡;学生生态主体的输入和输出失衡;学习效果和教学评价失衡等现象.为了保证教学生态系统中各个要素的平衡和良性可持续发展,在教育信息化背景下,依托"雨课堂"智慧教学工具,提出从教学目标、教学内容、教学模式和教学评价四个要素出发建构大学英语生态化教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧	昆明理工大学外国语言文化学院	13	23	3.0	4.0
2	常丹丹	昆明理工大学外国语言文化学院	10	5	1.0	2.0