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摘要:
新冠肺炎疫情下,线上教学实现了人人皆学、处处能学、时时可学.本文从课程建设、课程组织、课程评价三个方面总结了基于"学习通+钉钉"双平台的日语线上教学模式的实践经验.
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文献信息
篇名 基于"学习通+钉钉"双平台的日语线上教学实践研究
来源期刊 才智 学科
关键词 学习通 钉钉 线上教学
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教改·实践
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号
字数 3471字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万晴 19 7 2.0 2.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习通
钉钉
线上教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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