课堂教学错误资源有效利用的教学方略

• 作者: 闫祯
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效利用 错误资源 教学方略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5577字
• 语种: 中文

摘要

错误是学生学习过程中普遍存在的一种学习现象,教师应充分认识到课堂教学“错误资源”属于生成性资源.学者们对错误资源的类型及成因、教学意义和有效利用等方面做了探索和研究,发现教师利用错误资源的观念存在偏差,缺乏应对课堂教学错误资源的教学机智,学生及家长对错误资源不够重视等问题.当前应引导教师更新教育理念,生成应对课堂教学错误资源的教学机智,改进教学评价方式,端正学生和家长合理对待错误资源的态度,不断促进学生学业水平的提升与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫祯	常熟理工学院师范学院	13	42	3.0	6.0