"创客教育"与"互联网+课堂"在高校产品设计模型实践课程中的融合

• 作者: 严波 何灿群 冯亚娟 周丰 安翠翠
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 互联网+课堂 实践教学 产品设计模型 微信公众号 自媒体
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 128-133
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 4063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12179/1672-4550.20190091

摘要

创客教育能有效提升实践课程内涵,"互联网+课堂"则面向校内外不同群体,互补性强可操作度高,具有实际应用价值.该文通过逐步搭建"互联网+课堂"平台,构建以实验室为基础的创客空间,利用高效的教学流程管理工具,同步产学研合作和创新创业训练,建设完成创客教育的创意、设计、制作全课程体系.基于此课程体系建设思路,实施多轮次产品设计模型实践课程教学,教学成果显著,社会反响良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丰	河海大学机电工程学院	15	60	3.0	7.0
2	冯亚娟	河海大学机电工程学院	13	36	4.0	6.0
3	安翠翠	河海大学机电工程学院	9	227	7.0	9.0
4	严波	河海大学机电工程学院	19	56	4.0	7.0
5	何灿群	河海大学机电工程学院	14	4	1.0	2.0