让不搞平均主义成为常态

• 作者: 《四川教育》编辑部
• 来源期刊: 四川教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在部分中小学校,教师的收入状况一定程度上存在倒挂现象.一方面,个别年轻骨干教师承担了大量的教学或管理任务,而且干得很好,但职称还得等名额,薪酬就是上不去.另一方面,部分教师干工作拈轻怕重,拒绝当班主任,拒绝任教语文、数学等学科,但教龄长、职称高,收入可观.