“线上+线下”混合式学习下的字母拼读教学——以小学三年级英语为例

• 作者: 孙洁
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 拼读课程 混合式学习 网络空间
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31

摘要

基于"互联网+教育"的大背景,学生的学习手段、学习方式和获取资源的方式都发生了巨大的变化。针对目前小学三年级英语拼读教学存在的问题,笔者提出了基于线上与线下有机结合的混合式教学的实施路径。借助"网络空间+移动端"的操作,搭建共享型拼读平台,发布定制式拼读成果,开设同步化拼读课堂,创造展示性拼读舞台,构成了一个完整、生态、和谐的混合式英语拼读教学系统,让学生在快乐的语言实践过程中,由浅入深,内化自然拼读规律,促进学生听、说、读、写等技能的全面发展。

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1	孙洁		1	0	0.0	0.0