探索校园心理剧在提高医学生共情能力中的作用

• 作者: 刘兴燕
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 校园心理剧 共情能力 医患关系 临床胜任力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

近年来医患关系紧张,严峻的医患纠纷问题亟待解决.共情可促进医务人员与患者相互理解,减少医患纠纷,促进医患关系和谐,是构建和谐社会的途径之一.校园心理剧比一般心理剧有更大的表演性,它是在校园环境中,在老师的指导下由学生将生活经历再现出来,并探索解决问题的方法.高职医学生通过校园心理剧的创作、表演以及观赏真正做到对他人的情绪和情感的觉知、理解和把握,能够设身处地为患者着想,大大提升了他们的同理心,提高了共情能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兴燕		14	7	2.0	2.0