基于工作过程为导向的中职学前教育专业培养模式初探

• 作者: 杨一星
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 新型人才培养 学前教育专业 职教特色 中职学校 校企合作 工作过程为导向 幼儿园 课程新模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

当前,中职学校的学前教育专业在相关课程体系的设置上,体现了传统的课程体系特色,但课程内容理论性较强,轻实践,实用性较差,职教特色的体现还不足,与幼儿园工作对接不强,毕业生到幼儿园还需要重新培训才能上岗,因此,传统的学科教育体系已经不能满足要求,中职学校学前教育专业课程体系急需改革。近几年,开发以工作过程为核心的教学体系在国内职业教育中得到广泛推广,很多中职学校的各个专业都纷纷围绕这套理论尝试引入工作过程为导向的课程模式,探索新型人才培养的方式,得到了国内职业教育的认可。我校学前教育专业在完善课程新模式上也作了一些尝试。以下是结合我校学前教育课程的实际,通过校企合作,以工作过程为导向进行完善,构建适应学前教育需求、充满活力和富有特色的专业课程体系。

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1	杨一星		2	0	0.0	0.0