专业认证背景下师范生职业沟通能力提升路径探析

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 师范专业认证 职业沟通能力 提升路径
• 年，卷（期）: jytj_2020,（1）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G652

摘要

师范生的职业沟通能力将直接影响他们的教师职业体验及职业生涯,针对师范生的教育实践调查显示,师范生在言语和非言语表达、倾听与共情、处理突发事件等方面的沟通能力有待加强。为此,师范院校需充分重视师范生职业沟通能力的培养,以课堂教学为主阵地,以丰富的课外活动为大舞台,将课内理论讲授与课外活动及师范生教育实践紧密结合,并积极利用学习共同体及学习榜样的力量,实现师范生职业沟通能力的大幅提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕	福建幼儿师范高等专科学校人文科学系	11	11	2.0	3.0