基于论证能力培养的实践性作业特征分析与建议——以苏科版初中物理教材中作业为例

• 作者: 董丽君 袁海泉
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 实践性作业 论证能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 9页
• 分类号: G633.7

摘要

完成作业是学习中的一个重要环节,可以帮助学生巩固知识、训练技能,实践性作业作为物理作业的一种类型,具有综合性、开放性、创新性和实践性强的特点,可以用于培养学生的科学论证能力,进而提升学生的物理学科核心素养。基于学生论证能力的培养要求,笔者对苏科版初中物理教材的实践性作业进行了分析,归纳了实践性作业的特征,并提出了实践性作业的实施建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海泉	苏州大学物理科学与技术学院	113	78	5.0	7.0
2	董丽君	苏州大学物理科学与技术学院	3	0	0.0	0.0