"有声有色"学写话——"多媒体"在小学低段写话教学中的运用

• 作者: 楼萍萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 多媒体 写话教学 运用
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文课程标准指出,低段学生在写话方面应该做到:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事情,写出自己对周围事物的认识和感想.这就要求学生能够运用文字反映客观事物,并表达其思想感情,这是一种复杂的思维过程.乌申斯基说过:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的."有效运用好多媒体图、文、声、色并茂的影像特点,可以有效提高课堂实效性,激发孩子们的兴趣,更有效地实现我们的教学目标.因此,在低段写话教学中巧妙地运用多媒体,利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性等特点,以及灵活多变的使用方法,一定会让学生和课堂都变得"有声有色".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼萍萍		3	0	0.0	0.0