基于药学服务能力的“综合用药指导”实践课程改革初探

• 作者: 张放
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 医学
• 关键词: 药学服务 实践课程 能力 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: R95|G712
• 字数: 4385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.01.007

摘要

为了提高学生药学服务的能力,开展了综合用药指导实践课程.实践课程分为在校内开展的课程Ⅰ和在社会药房开展的课程Ⅱ.文章着重介绍了如何在社会药房开展实践课程Ⅱ,建立了适用于实践教学的评价体系,并用于教学效果的分析.实践课程Ⅱ要求学生撰写药学服务能力报告,描述他们进行的综合用药指导实践活动,并根据此报告,评价学生的药学服务能力水平.在实践课程Ⅱ中,重点开展了非处方药咨询、健康促进和疾病预防活动.学生通过与患者、执业药师和公众的接触,加强了药学服务实践技能,提高了对药学服务所需的专业能力的理解和运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张放		9	13	1.0	3.0