从重视"教"到凸显"学":教会学习教学思想在我国的创生与发展

• 作者: 李湘
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教会学习 学习能力 教学重心 终身学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 101-109
• 页数: 9页
• 分类号: G424.6
• 语种: 中文

摘要

从古至今,随着教学重心在学和教之间来回更迭,教学任务在我国的不同时期凸显出不同的时代主题.古代虽未明确提出教会学习的主张,但已有其思想萌芽;从清末到20世纪70年代,教会学习不是讨论的焦点;20世纪80年代在内外部因素共同推动下教会学习重新成为教学的重要议题;在终身学习的大背景下,教会学习的内涵不断丰富,从对学生进行学法指导向培养学生学习的综合素养趋近.为切实教会学习,应从多学科视角进行具体化的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李湘	北京师范大学教育学部	2	0	0.0	0.0