程序设计课程短学期教学实践探究

• 作者: 童亚拉 陈益
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 程序设计课程 短学期平台 融合发展 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 269-271
• 页数: 3页
• 分类号: TP434
• 字数: 3276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.191401

摘要

为加强新时代高等教育人才培养质量与行业人才需求发展深度融合,以C程序设计课程为例进行短学期教学实践,通过学生完成语法验证、系统大作业、参加学科竞赛检验学习效果等,分析短学期赋予程序设计课程实践操作的意义和提升人才培养质量的内涵.短学期在保障程序设计课程实践操作环节师生间无障碍连续沟通和高效互动的同时,指导学生积极思考、努力探索和解决新问题,为培养学生综合能力起到了良好作用.研究表明,短学期实践对提高学生综合素养和人才培养质量,以及促进高等院校与行业融合发展起到了积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童亚拉	湖北工业大学理学院	46	106	5.0	8.0
2	陈益	湖北工业大学理学院	24	79	5.0	8.0