立足研读教材的数学课时教学设计

• 作者: 石树伟
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 研读教材 教学设计 改造教材
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 4477字
• 语种: 中文

摘要

教材是体现课标理念的核心教学资源,但当前数学教材在教师课时教学设计中的作用未能充分发挥.以苏科版"从问题到方程"为例,通过研读教材,明晰教学主题、教学线索和教学要求,寻觅教法学法,提升教学立意,并在理解教材基础上思谋改造教材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石树伟		44	55	4.0	6.0