让理解与记忆为生物化学学习筑基

• 作者: 李冬民 李红民 杨旭东 武丽涛 王慧莲
• 来源期刊: 生命的化学
• 关键词: 本科生 长时记忆 知识内化 创新人才
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 130-136
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13488/j.smhx.20190101

摘要

生物化学是生物学和医学本科生的专业基础课或平台课.如何实现其良好的教学效果一直是生物化学教师努力的目标.生物化学内容庞杂,从静态的生物分子到动态的代谢途径,都是生物机体中的客观存在,在理解的基础上大量记忆才能更好地掌握.引导、督促学生在思考、理解的基础上,通过端正学习态度、转述所学内容、牢记生物化学核心知识点,尝试用理论知识解释、分析相对简单的生物学现象,是学好生物化学的有效途径.