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摘要:
针对大型仪器在本科教学中的应用和意义进行分析,探讨了仪器分析实验课程现状及问题.以河北大学大型仪器开放项目为契机,结合仪器分析实验课程特点与本校大型仪器平台的特色,从教学内容、 教学方法上进行了改革探索与具体实践,重新审视了大型仪器在教学中的定位,并展示出教学改革取得的初步成效,对其他实验教学课程改革有一定的参考价值.
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文献信息
篇名 仪器分析实验课程改革初探
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 大型仪器 仪器分析实验 教学改革
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 110-112,116
页数 4页 分类号 G642.0
字数 5527字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.03.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白国义 河北大学化学与环境科学学院 35 165 7.0 10.0
2 张淼 河北大学化学与环境科学学院 10 2 1.0 1.0
3 赵静 河北大学综合实验中心 29 83 6.0 8.0
4 孙学军 河北大学综合实验中心 4 96 1.0 4.0
5 曹丽丽 河北大学化学与环境科学学院 6 26 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (130)
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研究主题发展历程
节点文献
大型仪器
仪器分析实验
教学改革
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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