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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
习作中,有许多学生文笔不错,不缺乏写作技巧,但是往往因为不会选材而伤神.在习作课中,教师应该指导学生积极感受生活,努力做到选材真实感人,以小见大,富有新意,注意表达内心的情感,提升写作能力,享受习作表达的酣畅与快乐.
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文献信息
篇名 做"有米之炊"享习作之乐
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学生 习作选材 习作指导
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 74,76
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
习作选材
习作指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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