小学高年级语文实践性语用教学路径探析

• 作者: 王华芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级 语文 语用教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3658字
• 语种: 中文

摘要

核心素质教学背景下,教师要在语文课堂中培养小学生的语用能力.文章对小学高年级语文期待实践性语用教学路径进行探析,通过教学方式方法的优选与创新,提高小学生语文阅读、写作、听说等实践能力.牢牢把握小学高年级学生语用能力培养关键期,可促进学生语文素质的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华芳		2	0	0.0	0.0