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摘要:
当代英国的历史教育发达,被称之为“哪里有教育,哪里就有历史教育”.英国“新历史科”(New History)倡导史料教学,在国际上独树一帜.笔者在阅读英国历史教科书时,发现其对“秦始皇”的书写,在史料选编及设计上特色鲜明,对我国学生史料实证核心素养的培育具有重要的借鉴意义.本文将围绕中英两国有关“秦始皇”一课的教科书史料设计及教学设计,论述史料实证的路径与方法.
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能力培养
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内容分析
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文献信息
篇名 史料实证的路径探析
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 实证路径 中英 历史教科书
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 专题研究——何以史证
研究方向 页码范围 29-34
页数 6页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张利娟 19 50 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
实证路径
中英
历史教科书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
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