为阅读留一片“静”土

• 作者: 李文斌
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 前插1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

喜欢热闹久了,便觉得什么都应该热热闹闹,热闹的讨论,竞争式的发言,附和的回答……但,表面热闹的课堂背后是否有些许隐患呢? 很多学生参与课堂,只想着发出自己的声音,文本阅读碎片化,语言表达套路化,思维机械化……课堂上常见有些学生一直举手,有时急得发出“我,我……”“老师,老师……”的喊声,希望引起老师注意,却忽略了倾听他人发言,甚至打断他人发言,总想发言强于他人,以博得老师的赞许.