教育“微创新”促学校制度生根、文化生长

• 作者: 李雪涛
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 科研兴教 教科研 学术导向 北京市昌平区 学术型 微创新 办学思想 多元联动
• 年，卷（期）: jyjb_2020,（38）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

"微创新"引路、"微课题"引航、"微合作"引变,近年来,北京市昌平区第五学校聚焦"三微"课题实践研究,以教科研促进学校内涵式发展,逐渐打造形成了独具创新特色的制度、文化品牌。2014年,北京市昌平区第五学校确立了"学术导向是第一位"的办学思想和打造"学术型初中"的理念,落实"以人为本、多元联动、学术引领、内涵发展"的办学思路,在课改实践中探索"科研兴学、科研兴教、学术兴校"的特色发展路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪涛		3	0	0.0	0.0