混合教学改革在新能源发电技术课程中的实践分析

• 作者: 史文 夏媛 杨正理 陆朱卫 陈海霞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 新能源发电 逆向思维 混合教学模式 调查问卷
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 2713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.03.020

摘要

新能源发电作为一门高融合的综合性课程,在教育教学过程中,存在很多问题.本文在分析该课程教学中常见问题的基础上,根据逆向思维从教学成果推演教学过程,以学生为中心,提高学生分析问题、解决问题的能力建设,以促进教学相长为目标,在教学过程中大胆尝试混合教学模式,提出"线上资源库建设+线下大课堂教学+线上小班化讨论"的混合式教学方法.利用传统课堂讲授与"爱课程"平台相结合的教学模式,在学生中采取问卷调查的形式进行了调研,并通过与往届传统教学成绩进行比较,发现采取"线上资源库建设+线下大课堂教学+线上小班化讨论"混合教学模式能够大大提高学生的学习积极性,并结合典型工程案例,使学生对所学知识做到融会贯通,为新能源发电技术课程教学改革提供经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海霞	三江学院机械与电气工程学院	32	56	5.0	6.0
2	杨正理	三江学院机械与电气工程学院	51	111	5.0	9.0
3	夏媛	三江学院机械与电气工程学院	8	3	1.0	1.0
4	陆朱卫	三江学院机械与电气工程学院	23	37	3.0	5.0
5	史文	三江学院机械与电气工程学院	11	10	2.0	3.0