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PISA 2021评估新领域:创造性思维
PISA 2021评估新领域:创造性思维
作者:
唐科莉
张娜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创造性思维
PISA测试
核心素养
摘要:
创造力是人工智能时代最受关注的核心素养.OECD发布的《PISA 2021创造性思维框架(第三版))》,旨在通过将创造性思维纳入PISA评估,掌握15岁学生创造性思维能力状况的国际比较数据,以期激发全球教育政策与教学法的积极变革.本文对该报告中创造性思维的测评领域、影响因素、测试工具、测试内容分布、评分标准等进行了解读.
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文献信息
篇名
PISA 2021评估新领域:创造性思维
来源期刊
人民教育
学科
关键词
创造性思维
PISA测试
核心素养
年,卷(期)
2020,(11)
所属期刊栏目
智库
研究方向
页码范围
32-37
页数
6页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张娜
北京教育科学研究院教育督导与教育质量评价研究中心
27
885
9.0
27.0
2
唐科莉
北京教育科学研究院教育发展研究中心
63
6
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
二级参考文献
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创造性思维
PISA测试
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
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总被引数(次)
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