浅析高中生物教学中翻转课堂的运用

• 作者: 孙珊瑚
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 科学探究 翻转课堂 教学目标和任务 生物科学 生物课程 授课教师 主体作用
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生物科学的发展离不开人们孜孜以求的探索和研究,利用翻转课堂的理念和方式组织生物课程的教学,让学生主体地位得到巩固,主体作用得以充分发挥,也让他们生物科学探究的能力得到培养。高中生物的知识点很多,那么,学生要对生物科学进行探究,必须首先牢固掌握这些基础的内容,否则他们的探究可能只是空想,而没有任何的方向和途径。高中生物的授课教师要想出色地完成教学目标和任务,就必须要对新鲜、先进的教学模式——翻转课堂进行学习和经验的借鉴,才能在不断的摸索和尝试中找到正确的教学方式。

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1	孙珊瑚		2	0	0.0	0.0