“专题学习”视角下的名著教学研究

• 作者: 朱思达 王强 王聪
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 专题学习 名著教学 高中语文
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 203-209
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

对名著开展“专题学习”是以原作为基础,专题形式为载体,以学习任务为核心,针对学生的认知策略、思维能力来对名著进行研究。学生根据教师布置的任务,在阅读相关资料的基础上,结合作品开展自主学习,并集体讨论、探究阅读过程中发现的问题,最后把学习成果整理成册。研究发现,通过名著“专题学习”活动,学生不仅可以从整体上分析人物形象和事件背后的意蕴,还能够从多角度提出批判性观点,提高学习成绩。