新时代推进农民远程教育的困境及其对策——以安徽省为例

• 作者: 胡本春
• 来源期刊: 行政与法
• 学科: 教育
• 关键词: 农民远程教育 师资队伍建设 激励机制 协同发展
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: "三农"问题
• 页码范围: 80-89
• 页数: 10页
• 分类号: G725
• 字数: 10624字
• 语种: 中文

摘要

新时代推进农民远程教育具有重要意义,其既是完善基层治理体系的需要,也是提升农民科学文化素养的需要.安徽省在推进农民远程教育方面积累了一些经验,包括出台规章制度、搭建适宜的学习平台、注重教学理念变革等,但面对新时代新情况新要求,农民远程教育也面临一些困境.对此,本文提出以下对策:注重宣传教育,形成正确的认知理念;树立协同发展理念,提升推进效果;优化学习资源供给体系;强化师资力量,增强师资队伍合力;制定发展规划,落实主体责任;建立相应的考核激励机制;提升社会力量参与效能.