PBL模式下落实核心素养的课堂教学策略初探——以“人体的体温及其调节”教学设计为例

• 作者: 张秀珍 李苗苗
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 体温调节 生物学学科核心素养 生活情境
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3156字
• 语种: 中文

摘要

以“人体的体温及其调节”教学设计为例,基于PBL模式,以贴切学生“打篮球后体温的变化”的生活情境巧妙创设问题串,在学生自主分析和解决问题的同时落实“稳态和平衡”的生命观念、“模型与建模”的科学思维、“实验设计”的科学探究和“健康生活方式”的社会责任,实现生活情境与核心素养的巧妙融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李苗苗		2	0	0.0	0.0