班主任如何开发学生的非智力因素

• 作者: 邓春平
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 责任和义务 非智力因素 多克 医务人员 伤病员 精神力量 心灵契合
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

这是一个真实的故事:二战期间,“死亡气息”笼罩着一家战地医院,医务人员和伤病员的脸上写满了悲伤和绝望。有一个叫多克的人决定改变这里的气氛,他拿起大笔在最显眼的墙壁上写下:“没有人会死在这儿!”后来,伤病员看到这句话,认为这是一家医术最高明的医院,这给了他们战胜死亡的巨大信念和力量。而医务人员则更感受到了责任和义务,他们坚信自己有能力挽救每个病人的生命。多克的一句话,把病人和医生的心灵契合在一起,从而使这所医院诞生了一个又一个医疗奇迹。医疗奇迹的产生除了靠医疗条件外,更大程度上依靠了信念和精神力量,即“非医疗条件”。我们的教育也是如此,不能忽略开发学生的“非智力因素”。

作者信息

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1	邓春平		4	0	0.0	0.0