初中化学教学中有效问题情境的创设

• 作者: 唐丽平
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中化学 有效问题 情景创设
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（1）
• 页码范围: 0119-0119
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

现代认知学习理论认为,有效的学习应是在一定的情境下发生和进行的。在初中化学教学中创设问题情境,既是促进学生思维发展、创新意识以及科学精神培养最为直接的途径,同时也是新课改下实现学生主体者身份与教师主导作用相互和谐统一的最具显著效果的方法之一。下面,本文对初中化学教学中有效问题情境的创设方法做些探讨,以供参考。

作者信息

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1	唐丽平		1	0	0.0	0.0