“三真”学堂,让每个孩子“在学习”

• 作者: 周晓婷
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 以生为本 实施路径 学为中心 课堂学习 课堂教学改革 校情 学情
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

课堂教学改革一直在如火如荼地开展着,各地各校都提出自己的改革方向与实施路径,浙江省杭州市半山实验小学也在努力摸索一条适合自己的"学为中心"的课堂学习样式,让每个学生对学习内容感兴趣,积极参与到学习中来,实现每个孩子都"在学习"。"三真"学堂,以生为本依据校情、教情、学情,学校先后提出了"大问题教学""小组合作""语言表达范式"等,但课堂教学"变脸"的同时,仍存在三种现象——尝试因学设教,学无挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓婷		4	0	0.0	0.0