学校教育讲好中国抗疫故事:价值与策略

• 作者: 刘丹 杨思帆
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 讲好中国抗疫故事 学校教育 中国经验
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 重大疫情下的教育应对
• 页码范围: 7-17
• 页数: 11页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

通过讲好中国抗疫故事,学校教育能够凝聚更强大的爱国力量,引领青少年健康成长,促进国际合作与交流,助力我国参与全球治理.学校教育面向国内讲好中国抗疫故事的主要策略包括:重视教师群体,注重思想引领;针对不同学生,变通讲述方式;挖掘抗疫案例,丰富故事资源;创新教育形式,拓展抗疫体验.学校教育面向国际讲好中国抗疫故事的主要策略包括:各类学校要贡献与分享抗疫"中国经验";对外教育要优化来华留学生的学习体验;各级学校尤其高校应深化抗疫国际合作;"后疫情时代"需注重国际化教育人才培养."后疫情时代",教育更要讲好中国抗疫故事,将此次疫情抗击留下的教育资源和社会"财富"保存好、传承好和传播好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹	重庆师范大学教育科学学院	15	27	3.0	5.0
2	杨思帆	重庆师范大学教育科学学院	33	111	6.0	9.0