基于共建“一带一路”教育行动背景下临床专业留学生教学改革实践探讨

• 作者: 腰昕月 马艳
• 来源期刊: 疾病预防控制通报
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 卫生学 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 公卫教学
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13215/j.cnki.jbyfkztb.2002004

摘要

目的 探索在“一带一路”教育行动背景下,临床专业留学生《卫生学》课程教学改革实践中的教学反思.方法 利用“一带一路”教育行动带来的一系列教育资源,2018年9月-2019年11月,新疆某医科大学开展临床医学专业留学生《卫生学》课程实践教学改革,通过问卷调查、现场访谈、课后反馈和个别座谈等方式,总结实践教学改革的应用效果.结果 随着“一带一路”教育行动的逐步推进,临床专业留学生在《卫生学》课程实践教学改革中逐渐暴露出教学模式、教学质量监控体系和人才梯度培养等方面的问题值得关注,并需要进一步完善.结论 “一带一路”教育行动为留学生教学带来了机遇与挑战,结合实践教学中发现的诸多问题,进一步完善人才培养目标、打造预防医学品牌课程、加大创新教学模式开放力度、加强课程质量体系建设、深化教学人才梯队建设等一系列教学改革措施,可全面提升教学质量和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艳		119	439	10.0	13.0
2	腰昕月		1	0	0.0	0.0